اهمیت روش تدریس خوب و کارآمد، امروزه بر کسی پوشیده نیست و همه پذیرفته‌اند که شیوه و کیفیت ارائه محتوای آموزشی به مخاطب، ارزشی برابر با محتوا دارد. متأسفانه به این مسئله مهم در مورد مباحث ادبی بیان (تشبیه، استعاره و مجاز) در نظام آموزشی ما کمتر توجه می‌شود و در نتیجه، در کتاب‌های درسی بستر مناسبی برای به‌کارگیری روش‌های تدریس بهتر فراهم نمی‌شود.

نگارنده در این پژوهش، مبحث تشبیه از کتاب علوم و فنون ادبی (2) را مورد بررسی قرار داده و به استناد کتب بیانی، تعاریف و مصادیق به کار رفته در کتاب درسی را نقد و تجزیه و تحلیل کرده است.